Das Heidelberger Elterntraining zur frühen Sprachförderung wurde für Eltern oder andere wichtige Bezugspersonen von zwei- bis dreijährigen Kindern mit einem verzögerten Spracherwerb entwickelt. 

Ziel ist die sprachliche Förderung des jungen Kindes durch Anleitung der engsten Bezugspersonen zu einem bewusst sprachförderlichen Umgang mit ihrem Kind in alltäglichen Situationen. Denn es ist nicht entscheidend, wie viel Zeit Eltern mit dem Kind verbringen oder dass Sie besonders viel mit ihrem Kind sprechen. Es ist wichtiger, die vielen kurzen Gesprächsmomente beim Essen, Anziehen, Spielen, Aufräumen, Bücher anschauen usw. zu nutzen und feinfühlig auf die sprachlichen Äußerungen des Kindes einzugehen. 

Im Heidelberger Elterntraining lernen die Eltern/Bezugspersonen mögliche Gründe für einen verspäteten Sprechbeginn kennen. Zudem erfahren die Teilnehmer*innen, welche Rolle sie für den Spracherwerb des Kindes spielen und wie sie ihr Kind im Alltag gezielt sprachlich anregen können. Besonders zur Sprachförderung geeignete Situationen wie das gemeinsame Anschauen von Büchern oder das gemeinsame Spiel werden konkret besprochen und geübt. 

Das Heidelberger Elterntraining wurde 2003 von Dr. Anke Buschmann entwickelt und im Sozialpädiatrischen Zentrum des Universitätsklinikums Heidelberg erprobt. Im Rahmen einer wissenschaftlichen Längsschnittstudie konnte die Wirksamkeit dieses Elterntrainings nachgewiesen werden.

Das Heidelberger Elterntraining besteht aus 6, auf einander aufbauenden, Modulen. Alle 3 bis 4 Wochen finden sich Eltern in einer Kleingruppe von 5 bis 6 Teilnehmer*innen zusammen. In jedem Modul erarbeitet der/die Trainer*in gemeinsam mit den Eltern die Inhalte. Zur Vertiefung und Anwendung des gelernten Wissens werden Übungen in Kleingruppen (2 bis 3 Personen), Klärung individueller Fragen, Zeit für Austausch untereinander sowie häusliche Eigenübungen angeboten.
Ein Modul geht 4 Stunden.
Nach den 6 Modulen findet noch ein einmaliger Nachbereitungskurs statt.